Министерство образования Кировской области
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования
«Образовательный центр «Скайнет (Небесная сеть)»
Рассмотрена на заседании педагогического совета
АНО ДО «Образовательный центр
«Скайнет (Небесная сеть)»
Протокол № 2 от 31.08.2025 г.
УТВЕРЖДЕНА
Приказ № 9 от 31.08.2025
Директор С.И. Жестерев
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Социально-гуманитарной направленности
«Зарубежная история от Древнего мира до Нового времени»
Возраст обучающихся: 10 – 15 лет
Срок реализации: 3 года– 192 часа
Автор-составитель: Жестерев Степан Игоревич,
педагог дополнительного образования
Кировская область,
г. Киров, 2025 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Зарубежная
история от Древнего мира до Нового времени» имеет социально-гуманитарную
направленность и разработана для детей 10 -15 лет. Программа призвана привить интерес к
истории.
Программа разработана в
соответствии со следующими
нормативно-
правовыми актами:
•
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
•
Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р «Концепция
развития дополнительного образования детей до 2030 года»;
•
Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»;
•
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП. 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
•
Методические
рекомендации
по
реализации
дополнительных
общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий (Приложение к письму Министерства просвещения РФ от
31.01.2022 г. № 1 ДГ 245/06);
•
Постановления Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678 «Об
утверждении правил применения организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»;
•
Устава
Автономной
некоммерческой
организации
дополнительного
образования «Образовательный центр «Скайнет (Небесная сеть)».
Актуальность программы обусловлена тем, что позволяет обучающимся
ознакомиться с вопросами истории, которые выходят за рамки школьной программы,
способствуя расширению и углублению знаний по истории. Важным фактором реализации
данной программы является стремление развивать у обучающихся умения самостоятельно
работать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации
2
собственной позиции по определенному вопросу. Творческие работы основаны на
любознательности детей, которую педагог должен поддерживать и направлять.
Объем программы 192 часа. Срок освоения 3 года.
Форма обучения и режим занятий. Форма обучения – очная с применением
дистанционных образовательных технологий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2
академических часа (академический час – 40 минут).
Форма обучения групповая, индивидуальная.
Цели программы:
Ознакомить с зарубежной историей от Древнего мира до Нового времени.
Задачи:
Овладение знаниями об основных этапах развития человеческого общества;
Развитие способностей обучающихся анализировать содержащуюся в
различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого;
Развитие способностей у обучающихся рассматривать события в соответствии
с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности.
Содержание программы.
Учебный план
№
Наименование разделов/тем
Количество часов
теория
1
практика всего
Введение
1
2
2.1
2.2
3
3.1
Формы
контроля
1
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Первобытность
2
3
5
1
2
3
1
1
2
6
12
18
2
5
7
Первобытные собиратели и охотники
Первобытные
скотоводы
земледельцы
и
Древний Восток
Древний Египет
3
Тест,
практические
задания
3.2
3.3
4
4.1
4.2
4.3
5
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5.
7
8
Западная Азия в древности
2
5
7
2
2
4
5
11
16
1
3
4
2
5
7
Возвышение Афин в V веке до н.э. и
расцвет демократии
2
3
5
Македонские завоевания в IV веке
до н.э.
1
2
3
7
13
20
Рим: от его возникновения до
установления господства над Италией
1
2
3
Рим
–
сильнейшая
Средиземноморья
1
2
3
2
2
4
Римская империя в первые века нашей
эры
2
6
8
Разгром Рима германцами и падение
Западной Римской империи
1
1
2
1
1
Индия и Китай в древности
Древняя Греция
Древнейшая Греция
Полисы Греции и их
персидским нашествием
борьба
с
Древний Рим
9.1
Тест,
практические
задания
держава
Гражданские войны в Риме
Историческое
и
культурное
наследие Древнего мира
Живое Средневековье
1
9
Тест,
практические
задания
1
Раннее Средневековье
Становление средневековой Европы
4
4
4
8
2
2
4
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
9.2
Византийская империя и славяне в VIXI веках
1
1
2
9.3
Арабы в VI – XI веках
1
1
2
10
Зрелое и Позднее Средневековье
9
13
22
1
1
2
1
1
2
2
2
4
10.1
Сеньоры и крестьяне
10.2
Средневековый город в Западной и
Центральной Европе
Католическая церковь в XI -XIII веках.
Крестовые походы
10.3
10.4
10.5
10.6
11
12
13
14
Образование
централизованных
государств в Западной Европе
Славянские государства и Византия в
XIV – XV веках
Культура Западной Европы в Средние
века
Мир в начале Нового времени.
Великие географические открытия.
Возрождение. Реформация.
Первые революции Нового
времени. Международные
отношения.
Традиционные общества Востока.
Начало европейской колонизации
Рождение нового мира
16
Европа в век Просвещения
17
Эпоха революций
19
20
Традиционные общества Востока.
Начало европейской колонизации
4
1
2
Страны Востока в Средние века.
Государства доколумбовой Америки
15
18
2
6
1
4
2
6
1
9
1
9
18
4
4
8
3
3
6
2
7
9
4
4
8
4
4
8
2
5
7
2
7
9
2
5
7
Начало индустриальной эпохи
Страны Европы и США в первой
половине XIX века
5
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
21
Азия, Африка и Латинская Америка
в XIX – начале XX века
2
5
7
22
Страны Европы и США во второй
половине XIX – начале XX века
2
7
9
ИТОГО
70
120
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
192
Содержание учебно-тематического плана.
1.
Введение.
Счет лет в истории.
2.
Первобытность
Первобытные собиратели и охотники. Первобытные земледельцы и скотоводы.
3.
Древний Восток
Древний Египет. Западная Азия в древности. Индия и Китай в древности.
4.
Древняя Греция
Древнейшая Греция. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.
Возвышение Афин в V веке до н.э. и расцвет демократии.
5.
Македонские завоевания в IV веке до н.э.
6.
Древний Рим
Рим: от его возникновения до установления господства над Италией. Рим –
сильнейшая держава Средиземноморья. Гражданские войны в Риме. Римская
империя в первые века нашей эры. Разгром Рима германцами и падение Западной
Римской империи.
7.
Историческое и культурное наследие Древнего мира
8.
Живое Средневековье
9.
Раннее Средневековье
Становление средневековой Европы. Византийская империя и славяне в VI-XI веках.
Арабы в VI – XI веках.
10.
Зрелое и Позднее Средневековье
Сеньоры и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе.
Католическая церковь в XI -XIII веках. Крестовые походы. Образование
централизованных государств в Западной Европе. Славянские государства и
Византия в XIV – XV веках. Культура Западной Европы в Средние века.
11.
Страны Востока в Средние века. Государства доколумбовой Америки
12.
Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия.
Возрождение. Реформация.
6
13.
Первые революции Нового времени. Международные отношения.
14.
Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации
15.
Рождение нового мира
16.
Европа в век Просвещения
17.
Эпоха революций
18.
Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации
19.
Начало индустриальной эпохи
20.
Страны Европы и США в первой половине XIX века
21.
Азия, Африка и Латинская Америка в XIX – начале XX века
22.
Страны Европы и США во второй половине XIX – начале XX века
Планируемые результаты
Личностные результаты:
•
осмысление значения истории как знания о развитии человека и общества, о
социальном, культурном и нравственном опыте предшествующих поколений;
•
овладение навыками познания и оценки событий прошлого с позиций
историзма;
•
формирование и сохранение интереса к истории как важной составляющей
современного общественного сознания;
•
уважение к культуре других народов;
•
представление об идеалах гармонического физического и духовного
развития человека в исторических обществах;
•
понимание на основе знания истории значения трудовой деятельности людей
как источника развития человека и общества;
•
осмысление исторического опыт взаимодействия людей с природной средой;
•
представления об изменениях природной и социальной среды в истории, об
опыте адаптации людей к новым жизненным условиям.
Метапредметные результаты:
•
систематизировать и обобщать исторические факты;
•
раскрывать причинно-следственные связи событий;
•
сравнивать события, ситуации, выявляя общие черты и различия;
•
определять познавательную задачу;
•
намечать путь её решения и осуществлять подбор исторического материала;
•
представлять результаты своей деятельности в различных формах;
7
•
выявлять на примерах исторических ситуаций роль эмоций в отношениях между
людьми;
•
представлять особенности взаимодействия людей в исторических обществах и
современном мире.
Предметные результаты:
•
знание хронологии, работа с хронологией;
•
указывать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших
событий зарубежной истории от Древнего мира до Нового времени;
•
группировать, систематизировать факты по заданному признаку;
•
находить и показывать на исторической карте природные и исторические
объекты, используя легенду карты;
•
устанавливать на основе картографических сведений связи между условиями
среды обитания и их занятиями;
•
называть и различать основные типы исторических источников, приводить
примеры источников разных типов;
•
извлекать из письменного источника исторические факты
8
Календарный учебный график на 2025 -2026 год
Первый год обучения
Разделы
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Всег
о
Введение
Первобытнос
ть
Древний
1
1
1 2 2
5
2 2 2 2 2 2 2 2 2
Восток
Древняя
18
2 2 2 2 К К 2 2 2 2
Греция
16
Македонские
завоевания в
2 1
IV веке до
3
н.э.
Древний Рим
1 К 2 К 2 2 2 2 2 2 2 2 К 1
20
Историческо
е
и
культурное
1
наследие
Древнего
мира
9
К
1
Итоговый
А
контроль
Итого часов за первый год обучения 64
Второй год обучения
Разделы
Сентябрь
Живое
Средневековье
Раннее
Средневековье
Зрелое
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Всего
1
1
1 2 2 2 1
8
и
Позднее
1 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 1
22
Средневековье
Страны Востока
в Средние века.
Государства
1 К К
1
доколумбовой
Америки
Мир в начале
Нового времени.
Великие
2 2
географические
открытия.
10
2 2 2 2 К 2 К 2 2
18
Возрождение.
Реформация.
Первые
8
революции
Нового времени.
2 2
2 2
Международны
е отношения.
Традиционные
общества
Востока. Начало
2 2 К 2 К 6
европейской
колонизации
Итоговый
А
контроль
Итого часов за второй год обучения 64
А- аттестация К- каникулы
11
Первый год (первое полугодие)
ЗИ-Д-1-25
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
29 - 04
22 - 28
15 – 21
08 - 14
01 - 07
24 - 30
Декабрь
17 - 23
10 - 16
03 - 09
Ноябрь
27 - 02
20 - 26
06 - 12
29 - 05
Октябрь
22 - 28
15 - 21
08 - 14
01 - 07
Сентябрь
13 - 19
Группа
К
Итого за первое полугодие 32 часа
Первый год (второе полугодие)
К
2
2
2
2
2
2
К
2
К
2
Итого за второе полугодие 32 часа
Итого за первый год 64 часа
А-аттестация
К - каникулы
12
2
2
2
2
2
2
2
К
2А
25 - 31
18 - 24
11 - 17
04 - 10
27 - 03
Май
20 - 26
13 - 19
06 - 12
30 - 05
23 - 29
16 - 22
Апрель
09 - 15
02 - 08
23 - 01
Март
16 - 22
09 - 15
02 - 08
26 - 01
Февраль
19 - 25
12 - 18
ЗИ –
Д-1-25
05 - 11
Группа Январь
К
Второй год (первое полугодие)
ЗИ-Д-1-24
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
29 - 04
22 - 28
15 – 21
08 - 14
01 - 07
24 - 30
Декабрь
17 - 23
10 - 16
03 - 09
Ноябрь
27 - 02
20 - 26
06 - 12
29 - 05
Октябрь
22 - 28
15 - 21
08 - 14
01 - 07
Сентябрь
13 - 19
Группа
К
Итого за первое полугодие 32 часа
Второй год (второе полугодие)
ЗИ-Д1-24
К
2
2
2
2
2
2
К
2
К
2
Итого за второе полугодие 32 часа
Итого за второй год 64 часа
А-аттестация
К - каникулы
13
2
2
2
2
2
2
2
К
2А
25 - 31
18 - 24
11 - 17
04 - 10
27 - 03
Май
20 - 26
13 - 19
06 - 12
30 - 05
23 - 29
16 - 22
Апрель
09 - 15
02 - 08
23 - 01
Март
16 - 22
09 - 15
02 - 08
26 - 01
Февраль
19 - 25
12 - 18
05 - 11
Группа Январь
К
Условия реализации программы
Образовательная программа реализуется с
использованием дистанционных
образовательных технологий.
Материально-техническое обеспечение
Персональный компьютер или ноутбук со встроенными динамиками и микрофоном.
Установленная программа Яндекс телемост.
Инет-соединение не ниже 3072 Кбит/с.
Образовательная платформа Контур.Класс https://class.kontur.ru
Информационное обеспечение
1.
Чернов Д.И. Справочник по всеобщей истории. 5-11 классы. -2-е изд., эл. /
Д.И. Чернов. - Москва : ВАКО, 2021. - 147 с.
Кадровое обеспечение программы
Информация о педагоге, реализующим программу:
Уровень образования: Подготовка кадров высшей квалификации.
Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь
Наименование направления подготовки: Образование и педагогические науки
Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка:
2018 г. – АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций»:
«Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика
преподавания истории и обществознания в образовательных организациях»
2020 г. – АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций» :
«Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и
актуальные вопросы преподавания истории при реализации ФГОС».
Форма аттестации и оценочные материалы
На занятиях используются: вводный и текущий контроль и итоговая аттестация.
Входной контроль производится перед началом работы и предназначен для
определения
уровня
знаний
обучающихся
и
планирования
индивидуальных
образовательных маршрутов.
Текущий контроль проводится в ходе учебного процесса на занятии в конце
каждого раздела и позволяет выявить понимание и усвоение определенной выдаваемой
темы.
Итоговая аттестация проводится после завершения всей учебной программы и
позволяет проанализировать степень достигнутых результатов каждым обучающимся.
Тест по текущему материалу.
14
% правильно выполненного задания
Оценка
91 – 100 %
Отлично
75 – 90 %
Хорошо
60 -74 %
Удовлетворительно
Менее 60 %
Неудовлетворительно
Методические материалы
Учебный процесс по программе строится с учётом основных дидактических
принципов обучения:
Непрерывность
дополнительного
образования
как
механизма
в
процессе
полноты
и
целостности образования в целом;
Развития
индивидуальности
каждого
ребенка
социального
самоопределения в системе внеурочной деятельности;
Системность организации учебно-воспитательного процесса;
Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
Основные
принципы
реализации
программы
–
научность,
доступность,
добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность,
результативность, партнерство, творчество и успех.
Методы обучения:
Словесный (диалог, беседа, дискуссия, объяснение);
Наглядный, или демонстрационный;
Практический;
Частично-поисковый;
Проблемного обучения;
Исследовательский;
Метод проектной деятельности.
Формы организации учебных занятий:
Лекция;
Объяснение;
Рассказ;
Демонстрация;
Беседа;
Дискуссия;
Практическая работа;
Творческое задание;
15
Индивидуальная защита проектов;
Рефлексия.
Список литературы
Список литературы, рекомендованный педагогам для освоения данного вида
деятельности:
1.
Вигасин,
А.А.
История
древнего
мира:
учебник
для
5-го
кл.
общеобрат.учреждени/ А. А. Вигасин, Г. И.Годер, И. С. Свеницкая .-М.: Просвящение,
2024.
2.
Максимов, Ю. И. Тесты по истории Древнего мира: 5 класс: к учебнику А.А.
Вигасина, Г.и. Годера, И.С. Свенцицкой / Ю.И. Максимов – 12-е изд., перераб. и доп. –
М: Издательство «Экзамен», 2021 – 173 с.
3.
Максимов, Ю. И. Тесты по истории Средних веков: 6 класс. ФГОС ; к новым
учебникам): / Ю.И. Максимов – 9-е изд., перераб. и доп. – М: Издательство «Экзамен»,
2019.– 159 с.
4.
Полат, Е. С.. Новые педагогические и информационные технологии в
системе образования / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; Под
редакцией Е. С. Полат. – М.: Издательский центр «Aкадемия», 1999г. – 224с.
5.
Поздеев, А. В. Поурочные разработки по всеобщей истории. История
Нового времени (XIX – начало XX века). 9 класс: пособие для учителя/ А. В. Поздеев,
Д.И. Чернов.3-е изд7, испр.-М.: ВАКО, 2022.- 304 с.
6.
Сорокина, Е.Н. Поурочные разработки по всеобщей истории. История
Древнего мира. 5 класс: пособие для учителя/ Е.Н. Сорокина.- 7-е изд.-М.: ВАКО, 2022.416 с.
7.
Сорокина, Е. Н. Поурочные разработки по всеобщей истории. История
Средних веков. 6 класс: пособие для учителя/ .Н. Сорокина.- 6-е изд.-М.: ВАКО, 2022.240 с.
8.
Чернов, Д. И. Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового
времени. 7 класс: пособие для учителя/ Д.И. Чернов.-М.: ВАКО, 2022.- 224 с.
9.
Чернов, Д. И. Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового
времени. 8 класс: пособие для учителя/ Д.И. Чернов.-М.: ВАКО, 2022.- 224 с.
10.
Чернов Д. И. Справочник по всеобщей истории. 5-11 классы. -2-е изд., эл. /
Д.И. Чернов. - Москва : ВАКО, 2021. - 147 с.
11.
Чернова, М. Н. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. В 2 частях. Ч.1:
16
5 класс: к учебнику А.А. Вигасина и др.; под ред. А.А. Искенлерова «Всеобщая история.
История Древнего мира. 5 класс»/ М.Н. Чернова.- 10-е зд., перераб. и доп.-М.: Издательство
«Экзамен», 2022.- 78 с.
12.
Чернова, М. Н. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. В 2 частях. Ч.2:
5 класс: к учебнику А.А. Вигасина и др.; под ред. А.А. Искенлерова «Всеобщая история.
История Древнего мира. 5 класс»/ М.Н. Чернова.- 10-е изд., перераб. и доп.-М.:
Издательство «Экзамен», 2022.- 78 с.
13.
Чернова, М. Н. Рабочая тетрадь по истории Средних веков: 6 класс: к
учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского; под ред. А. А. Сванидзе «Всеобщая история.
История Средних веков.6 класс». ФГОС (к новому учебнику)/ М. Н. Чернова.- 9-е изд.,
перераб. и доп.-М.: Издательство «Экзамен», 2022.- 111 с.
14.
Чернова, М. Н. Рабочая тетрадь по истории Нового времени: 7 класс: к
учебнику А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной; под ред. А. А.
Искендерова «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс»/. ФГОС (к новому
ФПУ)/ М. Н. Чернова.-М.: Издательство «Экзамен», 2020.- 125 с.
15.
Чернова, М. Н. Рабочая тетрадь по истории Нового времени: 8 класс: к
учебнику А. Я. Юдовской и др; под ред. А. А. Искендерова «Всеобщая история. История
Нового времени. 8 класс»/. ФГОС (к новому учебнику)/ М. Н. Чернова, В. Я. Румянцев.М.: Издательство «Экзамен», 2021.- 127 с.
16.
Чернова, М. Н. Рабочая тетрадь по истории Нового времени: 9 класс: к
учебнику А. Я. Юдовской и др; под ред. А. А. Искендерова «Всеобщая история. История
Нового времени. 9 класс»/. ФГОС (к новому учебнику)/ М. Н. Чернова, В. Я. Румянцев.М.: Издательство «Экзамен», 2021.- 125 с.
17.
Чернова, М. Н. Тесты по истории Нового времени: 7 класс: к учебнику А. Я.
Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной; под ред. А. А. Искендерова «Всеобщая
история. История Нового времени. 7 класс»/. ФГОС (к новому учебнику)/ М. Н. Чернова.М.: Издательство «Экзамен», 2022.- 80 с.
18.
Чернова, М. Н. Тесты по истории Нового времени: 8 класс: к учебнику А. Я.
Юдовской и др.; под ред. А. А. Искендерова «Всеобщая история. История Нового
времени. 8 класс»/. ФГОС (к новому учебнику)/ М. Н. Чернова.-М.: Издательство
«Экзамен», 2021.- 80 с.
19.
Чернова, М. Н. Тесты по истории Нового времени: 9 класс: к учебнику А. Я.
Юдовской и др.; под ред. А. А. Искендерова «Всеобщая история. История Нового
17
времени. 9 класс»/. ФГОС (к новому учебнику)/ М. Н. Чернова.-М.: Издательство
«Экзамен», 2022.- 96 с.
20.
Чернова, М. Н. Универсальные учебные действия. Рабочая тетрадь по
истории Древнего мира: 5 класс: к учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой
«История Древнего мира. 5 класс»/ М.Н. Чернова. - М.: Издательство «Экзамен», 2019.125 с.
Список литературы, рекомендованной обучающимся и родителям, для успешного
освоения данной образовательной программы:
2.
Чернов Д.И. Справочник по всеобщей истории. 5-11 классы. -2-е изд., эл. /
Д.И. Чернов. - Москва : ВАКО, 2021. - 147 с.
18
